2019年5月31日上午9時，金秋野教授帶來了一場題為“截取造化一爿山：阿道夫·路斯的住宅空間”的精彩講座。公開課由泛亞電競app下載策劃主辦，學院研究生會協辦。學院以公開課的形式分享優秀課程，開放的課堂教學形式吸引學生主動參與，同時也為本碩貫通學術交流提供平台和資源。
講座開始，金秋野老師由路斯的一段話講起。路斯說自己不設計平麵、立麵、剖麵，他設計空間，對內部互相聯係的空間，房間的具體高度，空間過渡有特別關注。金老師對這段話提出了三個問題，進行通過對Villa Muller, The Steiner House, The Rufer House, The Moller House 等住宅的詳細解讀，找出三個問題的答案，進行指出其在住宅裏“造山”的設計意象，並伴隨著設計生涯的深入一步步走向成熟。
米勒住宅（Villa Muller)
Moller House，沿街立麵
路斯設計的住宅內“山體”空間序列的發展，金老師結合對園林的認識解讀出其設計空間中的對望與相望，空間的空透綿延，高遠深遠的意象。金老師列舉了其他把“山”塞進房子的建築師的作品，如柯布的薩伏伊別墅，賴特的流水別墅，巴拉甘的自宅，巴瓦的自宅等，對其空間與體驗進行了評析，比較其“造山”手法的優劣。
對比之後，總結出路斯的“山宅”特點：表現出攀爬過程的直觀體驗，和身在此山中的內向視野；主空間由若幹彼此連通，以各種關係實現對望和漫遊的不同高度的平台組成，各自成為一個功能房間；前有來龍，後有去脈，交通空間趨於集中，場景轉換會有洞口，不同區域常以材質進行區分，似斷似連，曲折盡致。並指出路斯後期作品比前期更豐富，更多層次，也更集中緊湊。
針對為什麼要把“山”塞進房子這種設計手法，來源於功能性房間中存在的問題，如一些建築實例中沒有內向視野，沒有邊界與套疊，空間一覽無餘，而且部分造型與功能無關。而路斯的空間則全是功能、內在、抽象的。我國傳統山水畫欣賞也是一種漫遊的體驗，是山體包圍的三維空間形成的“內向視野”，永遠隻有內部沒有全局。我國傳統的造園也是如此，如蘇州的環秀山莊、留園也是通過路線的曲折回望來實現漫遊。
金老師總結說，空間的幾何複雜性可以用數學描述，但體驗複雜性卻不能，一個具有高度感知複雜性的空間，往往是形體，尺度、材料，氣氛、物密度，方位、歸屬、陳設、色彩等所規定的等級序列，是人為自然賦予了秩序。路斯的工作方法，與造園相似，路斯認為畫圖僅僅是一種記錄必須建造的部分的方式，包括牆體的位置，結構，支撐體積和尺寸，更多的決定將在後來建造場地上同工匠們商量後做出。
講座的最後，金秋野老師就本次講座內容總結道：流動空間中的邊界、歸屬、方向和等級問題，路斯的解決簡單粗暴，這是他的空間修辭，渾厚精練，冷峻冶豔。你可以喜歡，也可以不喜歡，但路斯的細致入微，主要體現在對空間複雜性的直覺體察。他不僅誇大了私人空間的內在關係序列，並以“遊山”的體驗來捕捉之，為主要空間賦予錯綜但又可辨識的內向視野，同時又是順暢和高度功能性的。作為一段室內的山林，它足夠抽象，不假借自然形態，同時不僅是個單純的造景問題，依托於功能而與生活直接相關，與它帶來的豐富感官體驗相比，它製造的麻煩都是可以原諒的。
