2019年9月7日-8日，2019全國風景園林本科教育大會暨教育部高等學校建築類教學指導委員會風景園林專業教學指導分委員會（以下簡稱“教指委”）年會“風景園林規劃與設計”核心課程教學培訓在泛亞電競app下載泛亞電競app下載成功舉辦。
本次核心課程培訓由教指委主辦，泛亞電競app下載、清華大學、北京林業大學聯合承辦。麵向全國相關高校風景園林本科專業負責人，“風景園林規劃與設計”、“風景園林遺產保護與設計”、“風景園林植物應用”3 門核心課程的骨幹教師，重點針對該課程進行研討和示範教學，來自全國200多所院校的450餘名代表參加了本次培訓。其中由我校承辦的“風景園林規劃與設計”課程教學培訓在泛亞電競app下載大學生活動中心舉行。本次培訓受到了全國風景園林教育界的高度關注和廣泛參與，共吸引來自全國160多所風景園林院校的210餘名代表參加。培訓由我校風景園林係傅凡教授主持。核心課程教學培訓分兩個部分。
傅凡教授主持
第一部分，由東南大學成玉寧教授、同濟大學金雲峰教授、北京林業大學張晉石副教授、中國美術學院曾穎副教授、西安建築科技大學董蘆笛教授、泛亞電競app下載魏菲宇助理教授共6 位老師分別介紹各校風景園林規劃與設計課程總體係、培養目標、教學方法、評價方法等。在圓桌討論環節，還邀請浙江農林大學王欣副教授、東北林業大學孟祥莊副教授、重慶大學朱捷教授、華中科技大學王通老師、沈陽建築大學朱文莉老師、華中農業大學章莉老師共6位特邀嘉賓，針對不同學科背景的高校如何開展風景園林規劃設計課程建設展開交流與研討。
成玉寧教授發言 金雲峰教授發言 張晉石副教授發言
9月7日下午，東南大學景觀係主任兼教指委委員成玉寧教授就“數字技術輔助下的風景園林規劃設計教學”進行發言，重點闡述了風景園林規劃設計教學由“場所認知，思路生成，方案優選”三個階段組成。同濟大學金雲峰教授就“應對當前規劃變局――統計風景園林規劃設計本科教學知識點”進行發言，重點闡述了風景園林學科的規劃設計作為法定規劃的專項規劃，如何納入國土空間規劃體係中的總體規劃以及其中的技術問題等。北京林業大學張晉石副教授就“北京林業大學風景園林設計課程教學模式改革與實踐”對北京林業大學現有“風景園林設計”教學方法進行詳細介紹。
曾穎副教授發言 董蘆笛教授發言 魏菲宇老師發言
中國美術學院曾瑩副教授就“場地測繪――景觀初步課程教學改革與實踐” 介紹了中國美術學院建築藝術學院風景園林本科專業課程組織情況。西安建築科技大學董蘆笛教授就“‘秋冬春夏’風景園林設計基礎的實踐教學體係探索”介紹“城市園林”和“自然風景”兩個教學階段和“秋冬春夏”四個教學模塊。泛亞電競app下載風景園林學係主任魏菲宇老師就“泛亞電競app下載‘風景園林規劃與設計’課程體係建設”介紹泛亞電競app下載風景園林規劃與設計係列核心課程教學特色。
第二部分，由清華大學朱育帆教授、泛亞電競app下載王韜老師、張振威老師、潘劍彬副教授共4 位老師，介紹各校風景園林規劃與設計課程的具體教學內容。並且針對不同年級、不同階段所開設的風景園林規劃設計課程進行示範教學。在圓桌討論環節，邀請了桂林理工大學樊亞明副教授、天津大學胡一可副教授、哈爾濱工業大學劉揚老師、南京林業大學楊雲峰副教授、福建農林大學李房英副教授、青島農業大學王凱副教授、華南理工大學孫衛國老師共7位特邀嘉賓，針對課程內容設置、教學方法等進行討論交流。
朱育帆教授發言 王韜老師發言
9月8日上午，清華大學朱育帆教授以“走向複雜性”為題，闡述了清華大學設計課“棕地再生”的教學過程中是如何通過規劃設計將原本沒有價值的屬性轉化成為生活中鮮活的駐地。泛亞電競app下載建築學係副主任王韜老師就“初園――本科一年級啟蒙教學課題實踐”，介紹了一種類型化的觀遊空間“初園”，它包含了關於人的行為、尺度、心理等多方因素在空間認知層麵的意義。
張振威老師發言 潘劍彬副教授發言
泛亞電競app下載風景園林學係副主任張振威老師以“‘流動地平線―景觀地形訓練’―風景園林設計初步教學改革實踐”為題，闡述了“流動地平線”教學理念。要求學生以野口勇雕塑化景觀為母型，參照半立構進行整體地形塑造，並先後以黃泥、油泥、石膏模型呈現，繪製等高線渲染圖。泛亞電競app下載泛亞電競app下載院長助理潘劍彬副教授以“場地生態學方法在風景園林規劃設計課程教學中的應用―以泛亞電競app下載風景園林專業為例”為題，闡述了如何依據場地現狀展開分析，如何基於分析結果用風景園林的圖示進行生態設計的表達等。
培訓現場照片
核心課程教學培訓總結由泛亞電競app下載傅凡教授、清華大學莊優波副教授、北京林業大學董麗教授分別對《風景園林規劃與設計》、《風景園林遺產保護與設計》、《風景園林植物應用》3門核心課程教學培訓和風景園林教學的思考與討論進行了詳盡的總結。東北林業大學園林學院院長兼教指委委員許大為教授主持。
傅凡教授指出本次培訓有效發揮了教指委在本科教學的平台作用，讓更多學校的老師來介紹教學特色與改革創新，是希望在風景園林教學方麵有豐富經驗的學校來分享經驗，也是讓更多的學校能夠了解其他學校“風景園林規劃與設計”課程教學特色和方法。其教學培訓內容包括：設計課程體係建設、設計方法構建、設計理念創新等，同時也涉及設計課程密切相關的校企合作、科教協同、國際化教學和多學科協作平台打造等。
“風景園林規劃與設計”核心課程教學培訓合影
