李露，2017年初進入泛亞電競app下載泛亞電競app下載博士後流動站從事科研工作，並擔任風景園林專業本科生教學工作。主講課程包括《風景園林規劃與設計二》（大三）、《風景園林師業務基礎》（大四）、《園林工程管理》（大四）、《設計初步》（大一）、《快題實習》（大四）等。國家級自然科學基金青年項目、住建部（省部級）科研項目、市屬高校基本科研業務重點科研平台開放創新項目主持者，國家自然科學基金重點項目、北京未來城市設計高精尖創新中心局級項目參與者。曾獲泛亞電競app下載學生評教第一名、泛亞電競app下載優秀班主任單項獎。
2017年9月起，我開始擔任園林171班班主任。2017年9月9日的第一次師生見麵會，我就向班裏的34名同學發出愛心訊號：“不要怕麻煩，你們遇到什麼難題都可以聯係我！”“咱班每個學期雷打不動兩次班會，開學一次、期末一次，大家別嫌我嘮叨！”親切友好、細致入微、關愛學生的我，成為了學生們口中的“露露老師”。
四年的班主任工作中，我非常注重與學生的交流。除了每個學期始末的班會之外，我還會根據學生學習和生活中出現的問題、學生之間的小矛盾等，不定期以聊天的形式與學生進行溝通，結合自己的經曆以及當下的熱點人物和事件，針對不同學生的不同問題分別製定解決方案，幫助他們化解困擾、轉變學習思路和方式。學生從開始的不敢說、不願說，到後來的主動說、不停說，是對我所做工作的肯定和支持。我喜歡和學生在一起，重要的班級活動，我都沒有缺席。迎新晚會、塗鴉大賽、服裝設計大賽、第一次設計周、第一次設計課評圖……，我或是隊友、或是啦啦隊、或是後勤服務者，走到學生中盡情享受團隊合作的歡樂時光。
同學們特別喜歡我的板書和手抄報。無論是粉筆還是彩筆，每一筆都滿載我對他們的愛意。學風建設主題班會，我會寫手抄報，總結假期生活，樹立新學期的目標；教風學風研討班會，我用板書形式，從風的本意講到教風與學風的重要性，從小我上升到大我，幫助同學們理解學什麼、為誰學、怎麼學；新年之際，我為班上每一位同學手寫賀卡，圖文並茂送上祝福和期望；抗疫期間，我為學生寫了藏頭詩，還多次用手抄報的形式提醒大家做好防護不放鬆；每次上課前，我會提前半小時到教室，把這節課要講的主要內容做成黑板報，幫助學生更好地理解知識點……
在我和學生的共同努力下，園林171班的學生順利完成從高中生到本科生的轉變，獲得了優良學風班、優秀團支部、優秀班集體等多項榮譽稱號，逐漸成長為一個陽光、向上的班集體。我用真心和愛心為班上同學送去溫暖，也收獲了同學們的認可與喜愛。
相識是緣，大學生活，有你有我，很美很好！
