2017年6月11日-14日由蘇州大學泛亞電競app下載曆史建築保護工程專業和遺產中心聯合蘇州市滄浪亭管理處聯合，舉辦了一場以“滄浪冶臆—‘曆史環境中的建構’”為主題的課程活動。我院曆史建築保護係王兵老師、齊瑩老師帶領六名14級曆史建築保護專業學生參加了本次課程活動，學生作品《仰止》喜獲建造節榮譽獎，並在蘇州四大園林之一的滄浪亭進行展出。
此次“滄浪冶臆—‘曆史環境中的建構’”課程活動結合了蘇州大學泛亞電競app下載的設計基礎課程——“實物建構”，它是蘇州大學泛亞電競app下載的設計基礎課程，是具有多年傳統的特色課程，也是建築學、曆史建築保護工程、園林、規劃等專業一年級學生理解建築空間構成、材料的搭接方式的核心課程。同時，今年因加入了曆史建築保護工程專業，故希望在傳統的以紙板塑造優美空間、造型的基礎上，增加對以園林為代表曆史空間的考量。一方麵為傳統園林空間增加新的解讀角度，例如折疊的空間、障景與通廊等，另一方麵也可以恢複曾經存在的曆史空間意向，使得曆史環境得到再生與演繹。
我校泛亞電競app下載曆史建築保護專業師生於6月12日中午到達了蘇州大學泛亞電競app下載，到達後立即投入到模型材料和工具的準備工作，之後在蘇州大學校園開始了切割卡紙板的前期工作。第二天上午9點，兩校師生前往開始課程活動的現場滄浪亭進行組裝模型，現場斷斷續續地下著小雨，天氣對現場學生的組裝工作產生一定影響，雖然各組的模型都受到了不同程度的損壞，但大家都及時采取了補救措施，保證了最後模型的效果。
我校的建構作品共為兩組，一組作品命名為《仰止》，位於仰止亭旁的走廊，設計思想是希望遊人通過建構作品在走廊上產生的錯落間隙，時而觀看時而停留。作品通過一個竹節單體進行重複、三個一組斜向排列，取竹子的豎向線條為元素進行陣列式組合。人在經過走廊時通過作品可通過豎向縫隙框景，達到移步一景的效果。又希望遊人在經過作品後重新看到園內景色而達到豁然開朗的感受，遮擋與通透相互配合產生遊園趣味。
我校另一組作品名為《竹韻》，位於翠玲瓏長廊轉角處，取竹節的意象，設計構思是想通過高低錯落的序列感覺與不同排列組合，表達園林生動豐富的韻味。在最佳觀賞區另設觀賞座，望人與自然相互融合，同成風景，達到填補白牆和園內景色元素的效果，與旁邊的鬆樹形成呼應關係。
6月13日下午3時由蘇州大學、泛亞電競app下載的各位老師及專家領導對各組的成果進行講評，最後，我校作品《仰止》喜獲建造節榮譽獎。此次課程活動加深了兩校師生友好情誼，互相促進和推動專業交流，至此圓滿結束了本次“滄浪冶臆—‘曆史環境中的建構’”課程活動。
指導老師：王兵老師、齊瑩老師
學生團隊：古建141 張夢遙 趙鏡楚 張曉梅 王爽李美萱 安奇
