建大創客沙龍活動——侃侃集係列學生沙龍，是泛亞電競app下載研究生會主辦，由學生作為主講人的特色創新沙龍，搭建這樣的學術交流平台，實現知識與信息的橫向傳遞，至此，侃侃集活動不知不覺已經到了第九期。
2018年4月20日晚7點，於泛亞電競app下載西城校區金典咖啡廳，題為“從‘建築師’到‘架構師’”的第九期侃侃集學術交流活動開講啦！本次沙龍邀請到連曉剛學長——本碩畢業於清華大學泛亞電競app下載，目前為教育品牌百造的創始人、CEO。他帶領同學們用另一種視角來看待在建築學培養體係影響下的一種新的創業方向。
百造創新教育（PACEE）創立於 2015 年 2 月，是一家以設計思維、建造技術、信息技術為核心開發內容，為個人學習者與教育機構提供個性化的創新教育課程與活動的教育科技公司。PACEE在全球範圍內為各類學校提供基於數字化工作流的課程體係建設、引導學生自主性學習、采集學生學習過程數據並進行評價，可服務於企業、政府對人才的評估、選拔和重組。
連學長主要用“羊”“狼”“熊”三種動物比擬了自己在創業過程中心路曆程的轉變，講述了自己經過不斷地思考與掙紮之後，做出的創業決定。隨後，連學長從“三個超生”概念框架介紹了百造創新教育教學體係與理念：超越知識，重建生態；超越經驗，回歸生活；超越自我，照亮生命。
其中，連學長結合時代發展方向，分析了互聯網的普及、信息化的爆發的時代特點，結合自身受教育經曆與感悟，認為當今學生群體更需要的是一種智識而非原先的單一知識、應更加關注生物的本身而非原先單純的機械主義、更需要立體的思維而非原先平麵的思維。連學長在經受過多年的建築學思維訓練後，感悟到批判性關聯和邏輯性關聯對於創新的重要性，而這也正是當代教育所重視的思維能力的培養，故百創教育應運而生。
然後他結合百創教育的教學實踐內容，具體闡述了百創教育是如何發揮其作用和價值的。他說道：“百造提供一種‘在地’的教育——一種真實的認知，存在於‘此時此地’，希望孩子能回歸情感的世界、能回歸經驗的世界，‘超驗’是超越經驗，超驗帶來了文明。”百造教育不斷帶領孩子走入真實生活，發現問題，通過類似“建築學”的操作活動，用自己的雙手去解決問題，潛移默化的培養孩子多元的思維，發散其想象力，切身感受和思考自己所創造的“空間”的意義指向。
最後進入提問環節，同學們分別就批判性思維的培養、創業的開始與教育體係的形成等方麵與連學長展開交流。其中連學長對於批判性思維有著自己切身的認識：“批判性思維類似於去切分問題，當切到本質的時候，會產生類似於基因變異的“另類”的思維，需要我們看待事物的開始不能抱有定論，這樣就能衍生出批判性思維。”
建大創客沙龍——第九期侃侃集係列學生沙龍活動圓滿結束，連曉剛學長及其團隊利用建築學思維建立的拓展思維的教學體係，實現自身在教育方麵價值，讓在座同學感受到了通過建築學學習帶來的其他可能性，引人深思。
泛亞電競app下載研會編輯部
撰稿：黃瀅
攝影：何夢漪
編輯：孟琦崴
