本次活動海報（周家軒設計 ）
2023年4月27日上午，由泛亞電競app下載泛亞電競app下載風景園林係舉辦的“AI人工智能影像生成”技術交流分享會在泛亞電競app下載圖書館順利舉行。此次活動邀請了北京林業大學園林學院風景園林梁希206班的14名同學，以小組為單位，向泛亞電競app下載風景園林係201班級23名同學們分享使用人工智能進行課程設計的感悟和體會。雙方同學們就分享的內容進行思考、提問和討論交流。
參與活動兩校教師合影（張奧攝） 參與活動師生合影（張奧攝）
參加本次分享會的嘉賓有：北京林業大學的王鑫老師；泛亞電競app下載的魏菲宇老師、徐躍家老師、李露老師以及王瑞琦老師。在主持人王瑞琦的介紹下，本次分享會拉開帷幕。
首先，第一組同學（許益愷，李菁菁，徐可欣，梁誌嶸）以風景園林方案文本為基礎，使用AI對話、生圖軟件聯合生成各類圖紙，進行了AI生成風景園林設計圖紙的實踐與探索，並對各類型圖紙的質量進行打分評估。第二組同學（張順涵，鄔語桐，施琪，張書暢）嚐試以AI“意識”預測和描繪未來某種流行藝術風格引導下的紀念性景觀場景。第三組同學（昝鵬，劉佳藝，林小澍，孫林穎）的展示主題為“基於AI-人協作智能”的首鋼冷凝塔場景概念設計，通過與AI“對話”及多次迭代“訓練”，展現冷凝塔改造由人工到生態的的四個階段。第四組同學（頡若晴，陳瀟，劉洢萌，餘嘉珊）的主題是Invisible Park，圍繞特殊人群開展的景觀設計，主要關注有視覺障礙人群，利用AI出圖，配合小組成員的人工篩選，完成一整套分析圖、效果圖、平麵圖。第五組（張曦）同學的設計主題是五道口綠軌公園，通過與AI“對話”的方式優化自己的手繪平麵圖，希望通過AI實現思維的創新與突破。
參與分享的北京林業大學學生代表
其次，泛亞電競app下載風景園林專業201班同學們對於北京林業大興同學的分享展開對談。從AI出圖的版權歸屬問題；AI教育問題；AI橫空出世之後設計行業的危機感以及AI與設計師的關係進行了對談。
雙方學生代表進行對談
參與嘉賓進行點評與總結
最後，在兩校同學們的交流過後，嘉賓老師們對於同學們所交流的問題以及設計師對於AI該持有的態度進行了觀點補充和意見指導。王鑫老師結合自己的教學經驗以及教學目的進行了總結。他認為AI技術的發展勢不可擋，作為新時代的設計師，應該與時俱進。作為老師和學校教育者也應該做到與時俱進，不能讓學生落後。魏菲宇老師表示，在AI技術發展的當下，設計師們亟需提升自己的能力、豐富自己的學識、關注人與場地，做能與人和場地共情的設計師、做會講故事的設計師。麵對AI，我們不應該恐懼更不應該抗拒，反之要熟練運用這樣一個強大的工具輔助設計。徐躍家老師以專業參數化設計師以及教師的角度說明了人類與AI正在走向一個共生的階段。對於AI本身來說，設計師們應該把它作為一個設計的工具，它會使得在設計師的思考方式和思想維度得到提升，但與此同時，這個思維放大所帶來的效果也給教育帶來了極大的挑戰；與此同時，AI的出現讓設計師更需要注重人文的學習以及表達的準確。
王瑞琦老師結合美國著名未來學家、趨勢專家丹尼爾·平克的話給同學們提出了六點要求：提高審美——需要同學們提高“決策選擇“的能力；整合跨界——加大其他學科的知識儲備；共情能力——加強對於人文的關懷能力；會講故事——會敘述，能夠將設計一步一步深入人心；會玩——抽出時間體驗生活、收獲快樂、表達樂趣；意義感——尋找場地感知和行走路徑中的精神溝通。
此次活動的順利舉辦，為兩校師生提供了一次思想交流和經驗分享的機會，是今後進行跨校數字化教學的起點。為未來兩校發展更深層的聯合教學和深入的科研協作奠定基礎。同時，此次活動也讓參與師生深刻體會到，AI技術的到來給風景園林行業帶來了無限的機遇和挑戰，作為未來的設計師，要做到主動迎接技術浪潮，勇於嚐試、樂於改變、積極學習，以確保掌握更多主動性，將更有機會在時代中脫穎而出。
