各學院（部）：
為深入貫徹《教育部關於一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號）精神，落實國家級和省級一流課程“雙萬計劃”建設要求，學校將開展2021年泛亞電競app下載精品線下課程認定報名工作。現將相關事宜通知如下：
一、認定數量
2021年將認定約10門左右的泛亞電競app下載精品線下課程，已經獲得過“泛亞電競app下載精品線下課程”和“泛亞電競app下載精品線上線下混合課程”認定的課程不在此次認定範圍內。
二、申報條件
1.截止2021年7月15日，擬申報2021年泛亞電競app下載精品線下課程需經過至少兩個教學周期的建設，並且滿足《泛亞電競app下載精品線下課程建設標準》（見附件1）的要求。
2.相比傳統麵授課程，線下課程應在內容和教學方式方法上與時俱進，注重提升學生綜合能力。鼓勵線下課程充分總結新冠肺炎疫情期間線上教學經驗成果，有效運用智慧教室以及線上優質資源開展教學改革。
3.為便於校督導開展聽課檢查，課程開課時間應在2020-2021學年春季學期11-20周或者2021-2022學年秋季學期。
三、申報流程
1.各學院（部）組織本單位教師開展課程建設及申報，並擇優向學校推薦不超過2門精品線下課程，於2021年5月6日（周四）17:00前將電子版《泛亞電競app下載精品線下課程申報彙總表》（附件2）發送至郵箱KCZX@bucea.edu.cn。
2.校本科人才培養工作督導委員會（校督導組）將通過隨機聽課、課程教學資料檢查等形式，對各學院（部）申報的線下課程建設情況進行全過程督導檢查。
3.教務處將在2020年9月（具體時間另行通知）組織課程負責人提交《泛亞電競app下載精品線下課程申報書》，結合課程建設成果和督導檢查情況對申報課程進行遴選，認定2021年校級精品線下課程。
聯係人：王雅傑聯係電話：61209091
教務處
2021-4-22
附件1
泛亞電競app下載精品線下課程建設標準
一、建設原則
1.提升高階性。課程目標堅持知識、能力、素質有機融合，培養學生解決複雜問題的綜合能力和高級思維。課程內容強調廣度和深度，突破習慣性認知模式，培養學生深度分析、大膽質疑、勇於創新的精神和能力。
2.突出創新性。教學內容體現前沿性與時代性，及時將學術研究、科技發展前沿成果引入課程。教學方法體現先進性與互動性，大力推進現代信息技術與教學深度融合，積極引導學生進行探究式與個性化學習。
3.增加挑戰度。課程設計增加研究性、創新性、綜合性內容，加大學生學習投入，科學“增負”，讓學生體驗“跳一跳才能夠得著”的學習挑戰。嚴格考核考試評價，增強學生經過刻苦學習收獲能力和素質提高的成就感。
二、建設內容
1.教學理念先進。堅持立德樹人，融合課程思政，體現“學生為中心”、“產出導向”和“持續改進”的建設理念，致力於開啟學生內在潛力和學習動力，注重學生德智體美勞全麵發展。
2.課程目標有效支撐培養目標達成。課程目標符合我校的辦學定位和人才培養目標，注重知識、能力、素質培養。
3.課程內容符合學生成長規律。服務我校“通識教育+專業教育+創新創業教育”三位一體人才培養體係，反映學科最新發展成果和教改教研成果。以“新工科”建設為契機，注重傳統學科與新興交叉學科融合、專業傳統課程與新興課程融合、理論基礎與創新實踐融合。教材選用符合教育部和學校教材選用規定，教學資源豐富多樣，體現思想性、科學性與時代性。
4.課程教學設計科學合理。圍繞目標達成、教學內容、組織實施和多元評價需求進行整體規劃，教學策略、教學方法、教學過程、教學評價等設計合理。
5.教學方法與手段豐富。利用前沿教學科技手段，教學大綱規範，適時修訂。教學日曆進度安排合適，嚴格執行。教案規範齊全，成績考核和試卷命題規範，作業批改認真，輔導答疑有安排。能積極開展教學研究、集體備課、教學講評、觀摩教學等活動且有記錄。
6.教學組織與實施突出學生中心地位。根據學生認知規律和接受特點，創新教與學模式，因材施教，促進師生之間、學生之間的交流互動、資源共享、知識生成，教學反饋及時，教學效果顯著。
7.課程管理與評價科學且可測量。教師備課要求明確，學生學習管理嚴格。針對教學目標、教學內容、教學組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，診斷改進積極有效。督導評價和學生評價優秀。
8.課程共享範圍廣泛。應用模式多樣，在同類課程中具有一定的影響力，在推動課程普及和發展中發揮示範引領作用。能參與一定的校際共享，課程具有一定的社會影響力。
三、認定條件
1. 課程負責人應為我校正式聘用的教師。課程負責人需承擔本課程不少於四分之一的講授工作，課程團隊結構合理、人員穩定。課程負責人與主講教師師德師風好、教學能力強。課程團隊成員不超過5人。
2. 精品線下課程負責人近3學年的教師教學綜合評價結果均為優秀以上，主講教師成員均為良好以上。近5年未出現教學事故及差錯。
